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教育管理原理

教育管理原理这门课的重点是第一编和第四编，愿各位网友顺利过关。

教育管理原理：第一编

1、管理:管理者用一定的原理和方法，在特定的条件下合理配置教育资源，

引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。管理的属性：具有两重

性，是非政治性和政治性的统一。管理的特点：管理总是指向一定的目标为实现一

定的目标服务的；管理都是对人财物信息时空的管理；管理是一个计划实施检查总

结的过程;每一种活动都是管理的主体和客体相互影响相互作用的过程

2、教育管理：教育管理者用一定的理论与方法，在特定的条件下合理配置教

育资源，引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。教肓管理属于

公共事业管理的一种。它一般分为宏观教育管理（教育行政）和微观教育管理

（学校管理）两方面。教育行政就是国家对教育的管理，是以（国家一级教育行

政机构）的产生作为标志。学校管理：学校管理者采用一定措施手段，充分利用

学校有限资源引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动。人类教育活动自

从产生了学校教育这种形式就有了学校管理

3、教育管理产生：19世纪之前世界各国教育管理多处于无系统无组织状态。