第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流（情境化教学设计）历史统编版选择性必修3.pdfVIP

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流

教学目标

一、课程标准

①通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的

交锋；

②认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。

二、素养目标

1．了解两次世界大战与殖民体系瓦解的史实，从“唯物史观”角度分析两次世界大战对原有殖民地文化造

成的破坏。（唯物史观、时空观念）

2．通过两次世界大战对殖民体系的影响，理解战争对不同文化造成的客观影响，认识保存民族文化和吸收

外来文化的重要性。（家国情怀、唯物史观）

教学重点

重点：二战后殖民体系瓦解，新兴民族国家文化的特点。

教学难点

难点：民族民主意识觉醒的表现、特点。

教学过程

情境导入

探究新知

一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

【学习聚焦】第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒。

20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。

1．背景：

（1）一战前：东欧和东南欧，民族民主意识觉醒。

（2）思想传播：战争客观上将自由民主与民族独立的思想进一步传播到各地