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小学语文口语交际情境创设中的角色扮演策略研究论文

**摘要**

在小学语文口语交际教学中，情境创设是激发学生表达兴趣、提升交际能力的关键环节。角色扮演作为一种互动性强的教学策略，能够通过模拟真实生活场景，让学生在“做中学”，增强语言实践的真实感。然而，当前小学语文口语交际情境创设中的角色扮演策略仍存在诸多问题，如情境设计缺乏针对性、学生参与度不足、评价体系不完善等。本文旨在探讨如何优化角色扮演策略，以提升小学语文口语交际教学质量，促进学生语言能力的全面发展。

**关键词**

小学语文；口语交际；情境创设；角色扮演；教学策略

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**一、问题的提出**

口语交际能力是小学语文核心素养的重要组