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创新教学模式的初中语文非连续性文本阅读能力培养论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，非连续性文本已成为初中语文阅读教学的重要载体。然而，传统教学模式仍以连续性文本为主，忽视了学生非连续性文本阅读能力的培养。本文基于此背景，提出创新教学模式对初中语文非连续性文本阅读能力培养的必要性，并从学生认知特点与教师教学策略两个维度展开论述，旨在为语文教学实践提供理论参考。

**关键词**

创新教学模式；非连续性文本；初中语文；阅读能力培养

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**一、问题的提出**

语文作为基础教育的核心学科，其阅读能力的培养不仅关乎学生的学业成绩，更影响着其终身学习与发展的能力。随着信息技术的快速发展，文本形式日益