《“纸泥生花·巧手创美”——四年级劳动（北京版）上册大单元教学设计教案》.docxVIP

《“纸泥生花·巧手创美”——四年级劳动（北京版）上册大单元教学设计教案》

一、课程基本信息与指导思想

本教案为小学四年级劳动课程（北京版）上册的大单元教学设计，涵盖“纸工”与“泥工”两大传统工艺任务群内容，以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足四年级学生的认知发展水平与动手实践能力-。新课标以“素养培育”为核心，聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大维度，形成“学段分层、梯度递进”的培育体系-13。课程内容以“实用性、生活化、综合性”为原则，分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类别，涵盖十个任务群，构建多场景实践体系-。本教案紧扣北京版教材“技术奠基、实践赋能、创新提质”的编排理念，通过纸工、泥工两大手工领域的分层教学，引导学生从“掌握基础技能”向“实践创意创作”过渡-22。

本单元设计充分体现大单元教学理念、教学评一致性原则、跨学科主题学习、项目式学习等当前课程改革的前沿要求。在真实情境中引导学生发现问题、解决问题，在动手实践中培育学生的劳动核心素养，落实“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标-13。全文力求体现信息技术与劳动教育的深度融合，在合理范围内融入人工智能赋能教育的前沿理念，同时强化劳动教育与中华优秀传统文化的有机融合。

二、大单元教学整体设计

（一）教学内容分析

本单元整合北京版四年级上册劳动教材中的两大核心板块