守护生命火焰蓝，防患未‘燃’筑平安——基于真实情境的消防安全主题班会教学设计【小学四年级】.docxVIP

守护生命火焰蓝，防患未‘燃’筑平安——基于真实情境的消防安全主题班会教学设计【小学四年级】

一、指导思想与理论依据

本教学设计以教育部、国家消防救援局联合印发的2026年校园安全教育工作部署为根本遵循，全面落实“将安全教育融入教育教学全过程”的核心要求，以立德树人作为根本任务，在真实任务情境中培养学生的消防安全素养与综合实践能力-。在全社会大力推进大安全教育格局、深化“隐患就是事故”安全理念的时代背景下，本设计以小学生消防安全知识与应急处置能力培养为出发点，力求核心素养在教学实践中扎实落地。

本设计坚持素养导向的教育取向，关注学生在真实情境中的问题解决能力与辨析水平，以“情境—任务—活动—评价”为教学主线，推动学生在体验中感悟、在演练中习得、在探究中内化。在大单元主题教学理念下，通过整合科学课的燃烧三要素、数学课的统计测量、语文课的应急表达等多学科内容，以及学校课堂教学与家庭生活实践的无缝对接，凸显学用一致、知行合一的教学追求。

二、教学内容分析

本课为2026年春季学期小学四年级安全与健康类选修课程中的消防安全专题，立足于教育部基础教育一司与公安部消防局联合编写的《中小学消防安全教育读本》（小学四年级至六年级适用）的顶层设计基础之上，结合学校已连续两个学期开展的消防安全教育课程内容，进行螺旋式深入推进-。教材体系呈现从宏观认知到微观分析、从理论讲述到情境应用的结构递进，内容涵盖