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2025年在线教育平台教学效果评估与改进手册

第1章数据驱动的教学质量全景分析

1.1多维数据采集体系构建

需构建覆盖“学-教-环”全链路的统一数据中台，打破教务系统、学习管理系统（LMS）及教学视频平台的数据孤岛，确保所有涉及教学行为的原始数据（如签到记录、课程浏览时长、作业提交时间）均能实时入库并关联唯一学号。建立分层级的数据分类标准，将数据划分为基础属性层（如学生基本信息、教师资质）、过程行为层（如课堂互动频次、知识点掌握度）和结果评价层（如期末成绩、课程满意度），为后续分析提供清晰的维度框架。

接着，配置数据接入接口，优先接入移动端APP的推送日志、Web端