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基于核心素养的高中体育课堂体能训练评价方法研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中体育课堂的体能训练评价方法亟需创新。本研究以学生全面发展为核心，结合现代教育理念与运动科学，探索科学、多元的体能训练评价体系。通过分析传统评价方法的局限性，提出基于核心素养的评价策略，旨在提升体能训练的实效性，促进学生身心协调成长。研究结果表明，融入过程性评价、差异化评价等手段，能够更全面地反映学生的体能水平与进步轨迹，为高中体育教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中体育；体能训练；评价方法；全面发展

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**一、引言**

体育作为学生全面发展的重要载体，其课堂体能训练的评