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新北师大版四年级数学上册《编码》导学案

引言

同学们，在我们的生活中，数字无处不在。它们不仅仅用来计数，还常常被用来表示特定的信息。比如，我们每个人都有自己的学号，小区里每户人家都有门牌号，寄信时需要邮政编码。这些由数字（有时也包含字母或其他符号）组成的、用来传递信息的符号串，我们就称之为“编码”。今天，就让我们一起走进编码的世界，探索其中的奥秘，感受数字背后蕴藏的丰富信息吧！

一、学习目标

*我能结合具体的生活实例，说说编码的作用。

*我能初步理解编码的一些基本规则和特点，比如唯一性、简洁性等。

*我能尝试分析一些简单编码所包含的信息，并根据给定的规则进行简单的编码。

*我会感受到编码在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系。

二、学习准备

*你的学号

*你家的门牌号（或小区编号）

*一本你喜欢的课外书（注意观察它的ISBN编号，不过我们今天主要关注数字编码）

三、新知探究

（一）从生活中感知编码

想一想，说一说：

1.开学初，老师是如何快速找到你的座位的？（引出学号）

2.如果你把书包落在了操场上，怎样才能通过书包上的信息最快找到失主呢？（可能是姓名，但如果只有学号标签呢？）

3.除了学号和门牌号，你还在生活中见过哪些用数字组成的、有特定含义的号码？（比如：电话号码、身份证号的一部分、图书编号、公交车路线号等）

小结：