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校园周边公共文化场所对学生创新思维培养的实证研究论文

**摘要**

校园周边公共文化场所作为学生课余生活的重要延伸，其对学生创新思维培养的影响机制尚未得到充分阐释。本研究以实证视角切入，通过实地调研与案例分析，探讨公共文化场所（如图书馆、博物馆、科技馆等）在激发学生好奇心、拓展知识边界、强化实践能力等方面的具体作用。研究发现，场所的开放性、互动性及资源丰富度与学生的创新思维呈正相关，但当前场所利用效率低下、课程衔接不足等问题制约了其功能的发挥。基于此，本文提出优化场所布局、创新服务模式、强化家校社协同等对策，以期为提升公共文化场所的教育价值提供实践参考。

**关键词**

公共文化场所；创新思维