小学科学立春节气跨学科主题探究教案——当物候观测遇见统计图.docxVIP

小学科学立春节气跨学科主题探究教案——当物候观测遇见统计图

一、指导思想与理论依据

本教案以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为基本遵循，深入贯彻落实2026年最新修订的课程理念，立足“立德树人”根本任务，聚焦科学学科核心素养的培育。【核心素养】课程明确提出，科学教学应帮助学生形成科学观念、发展科学思维、经历探究实践、涵养态度责任四大维度素养。依据七部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，小学中高年级段应侧重概念理解和动手探究，在保护学生好奇心的基础上，通过科学实验和项目任务等实践活动初步建立学科联系。【核心素养】

本教学设计强调“教学评一致性”原则，以立春节气为真实情境载体，将天文、物候、动植物观察等自然科学知识与数据记录、统计图表分析等数学方法有机融合，体现跨学科主题学习的改革方向。【跨学科链接】同时，课程借鉴大单元教学理念，将二十四节气作为贯穿式的探究主题，引导学生在持续观察中建构科学认知。课程设计遵循“做中学、用中学、创中学”的基本思路，让学生以“小小科学家”的身份亲身经历完整的探究过程。

二、教学内容分析

立春是二十四节气中的第一个节气，每年阳历2月3日至5日之间，太阳到达黄经315°时交节。【基础】2026年立春的具体时间为2月4日凌晨4时01分51秒。【基础】天文学上，太阳沿黄道运行一周共360度，每“走过”15度即迎来一个新节气。【基础】立