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初中英语写作同伴互评对学生写作能力培养的实证研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，写作能力的培养一直是核心任务之一，而同伴互评作为一种新兴的教学方法，正逐渐受到教育界的关注。本研究以实证研究为基础，探讨同伴互评在提升学生英语写作能力方面的作用。通过分析学生的互评过程与效果，揭示同伴互评对学生写作动机、语言表达及批判性思维的积极影响。研究结果表明，同伴互评不仅能提高学生的写作质量，还能增强其合作学习与自我反思能力。本研究为初中英语写作教学提供了新的思路与实践依据。

**关键词**

初中英语写作；同伴互评；写作能力；实证研究；合作学习

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**一、引言与背景**

教育是点燃火焰，而非灌