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初中数学课堂中几何直观能力培养实践研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，几何直观能力是学生空间思维能力的重要体现，也是核心素养培养的关键环节。当前，几何直观能力培养仍存在教学目标模糊、教学方法单一、评价体系不完善等问题，影响学生数学学习兴趣与能力发展。本研究结合教学实践，探讨如何在初中数学课堂中有效培养几何直观能力，通过情境创设、动手操作、问题引导等策略，激发学生空间想象，提升几何认知水平。研究结果表明，几何直观能力的培养需融入日常教学，注重学生主体性，并建立多元化评价机制，以促进学生全面发展。

**关键词**

初中数学；几何直观；空间思维；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景*