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高中历史教学史料整合：深度挖掘与广度拓展案例分析论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，史料整合作为提升学生历史思维与核心素养的关键环节，其深度挖掘与广度拓展直接关系到教学效果。本文通过案例分析法，探讨史料整合的有效路径，结合具体教学情境，提出优化策略，旨在为历史教师提供实践参考。研究表明，科学的史料整合能够增强学生的历史认知能力，培养其批判性思维，并促进学科素养的全面发展。

**关键词**

高中历史；史料整合；深度挖掘；广度拓展；核心素养

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###**一、引言**

历史教学的核心在于引导学生通过史料理解过去、观照当下。然而，当前高中历史课堂普遍存在史料运用碎片化、分析浅层化的问题，