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指尖传匠心，布艺护洁室——“缝鞋套”劳动项目教学设计（小学劳动四年级）

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的核心素养导向要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。劳动课程要坚持育人导向，将劳动观念与劳动精神的培养贯穿始终，“传统工艺制作”作为劳动课程内容十大任务群之一，其所蕴含的工匠精神、文化基因、审美情趣，不仅是学生动手实践的重要素材，也是中华优秀传统文化的鲜活载体，蕴含深刻的育人价值。-12

本设计充分体现当前课程改革的最新理念：以大单元教学理念整合单元内容，将“钉纽扣—缝沙包—缝鞋套—做笔袋”构成布艺制作技能进阶序列；贯彻“教学评一致性”理念，将嵌入式评价自然融入劳动任务全过程；通过真实情境创设激发学生劳动内驱力，落实“做中学、用中学、创中学”的劳动教育新范式。依据2026年教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见，劳动教育已从“课程表上的边缘栏目”升级为“五育并举”的支柱之一，本设计积极响应“落实大中小学生劳动教育必修课程要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”的政策精神，将劳动实践与立德树人紧密结合。--38

二、教学内容分析

本课是苏科版《劳动》四年级下册第一单元“传统工艺制作”中的第三课。本单元以布艺制作为主线，设计了“钉纽扣—缝沙包—缝鞋套—做笔袋”四个由浅入深、由易到难的教学内容