《拿来主义》公开课一等奖教学设计.pdfVIP

《拿来主义》优秀公开课(一等奖)

国导致落后挨打现代社会某这堂公开课亮点突出以文化视角解读拿来主义将文本置于宏大的文化背景中引导学生从文化传承交流创新的层面理解鲁迅的主张使学生认识到文化态度与国家命运民族发展息息相关提升了学生的文化素养与家国情怀注重启发式教学通过不断提问引

《拿来主义》优秀公开课（一等奖）

一、教学目标达成

这堂《拿来主义》公开课，成功达成了多维度的教学目标。知识与

技能目标方面，学生深入理解了“拿来主义”的内涵，能精准辨析“闭关

主义”“送去主义”“送来主义”与“拿来主义”的本质区别，像在课堂讨论

环节，学生们能清晰阐述“送去主义”的危害，如沦为列强文化经济侵

略的附庸等，对鲁迅文中所批判的种种错误思潮理解透彻。在过程与

方法目标上，通过自主研读、小组合作探究以及角色扮演等活动，有

效锻炼了学生的思维能力与语言表达能力。小组讨论时，学生们积极

交流观点，碰撞出思维火花，对“拿来主义”的论证逻辑分析得头头是

析得头头是道情感态度与价值观目标也得以充分实现学生们深刻认识到文化传承与创新的重要性树立了正确对待中外文化的态度增强了民族文化自信课堂上学生们对传统文化价值的热烈讨论展现出他们对民族文化的自豪与担当二教学内容深度与广度