高中地理野外考察活动中的地理学科素养评价体系构建研究论文.docx

高中地理野外考察活动中的地理学科素养评价体系构建研究论文

**摘要**

高中地理野外考察活动是培养学生地理学科素养的重要途径，而构建科学合理的评价体系则是确保活动效果的关键。本文基于地理学科核心素养的理念，结合野外考察的实践特点，从地理实践力与区域认知两个维度出发，探讨地理学科素养评价体系的构建路径。通过细化评价指标与实施策略，旨在提升野外考察活动的教育价值，促进学生地理思维与实践能力的全面发展。研究强调评价体系的动态性与情境性，以适应不同地域与教学需求，为高中地理教学改革提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

地理学科素养；野外考察；评价体系；地理实践力；区域认知

---

**一、概念阐述