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高中语文整本书阅读教学中的阅读教学与批判性思维培养研究论文

**摘要**

整本书阅读是高中语文教学的核心环节，它不仅是知识积累的过程，更是培养学生批判性思维的重要途径。本文通过概念阐述，深入探讨整本书阅读教学中阅读教学与批判性思维培养的内在联系，分析其对学生思维品质、情感态度和认知能力的双重塑造作用。研究发现，整本书阅读能够通过文本深度解析、多维度对话和反思性实践，有效激发学生的批判性思维潜能，为终身学习奠定基础。关键词：整本书阅读；批判性思维；高中语文；教学策略；思维培养

**一、概念阐述**

整本书阅读作为高中语文课程的基石，超越了碎片化文本的浅层解读，要求学生以系统思维介入经典或当代作品