小学六年级劳动课程跨学科项目式教案：明轮船模中的工程智慧与匠心劳动.docxVIP

小学六年级劳动课程跨学科项目式教案：明轮船模中的工程智慧与匠心劳动

一、课题与课时安排

课题：小学六年级劳动“匠心·智造”项目——电动明轮船模的设计制作与航行挑战

课时安排：4课时（每课时40分钟）

二、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念维度

通过对明轮船模的设计、制作与调试，使学生深刻体会到“劳动创造价值”这一理念，懂得每一个成功的模型背后都需要付出辛勤的劳动与不懈的调试。在小组协作中，引导学生学会尊重他人的劳动成果，树立“人人爱劳动、劳动最光荣”的正确劳动价值观，培养精益求精的工匠精神和团队协作的劳动责任感。

（二）劳动能力维度

学生能够准确识别电动明轮船模的三大核心组成部分——船体结构、明轮推进系统与电路控制系统，并能用规范的语言描述各部分的名称与功能。学会并熟练运用美工刀、钢锯条对塑料泡沫进行精准切割，掌握铁锤平整铁皮、起子旋紧螺丝、螺栓固定泡沫模型等基本金工与木工技能。掌握简单串联电路的连接方法，能够独立完成电池盒、电动机与开关的电路搭建与调试，并能排除常见电路故障。

（三）劳动习惯与品质维度

在为期4课时的长周期制作过程中，引导学生养成“工欲善其事，必先利其器”的良好工具使用习惯，使用前检查工具完整性、使用后清洁归位。培养学生“动手前先动脑”的劳动思维习惯，即先仔细阅读图纸、规划制作流程，再进行实际操作。鼓励学生在遇到电路不通、明轮偏转等困难时，能够保持冷静、细