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高中图书馆阅读推广活动对学生阅读能力与阅读素养提升的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中图书馆阅读推广活动为切入点，通过实证分析探讨其对学生阅读能力与阅读素养的影响。研究采用问卷调查、访谈及数据分析等方法，选取某重点高中作为案例，收集200名学生的阅读行为数据，并结合图书馆活动开展情况，构建评价模型。研究发现，系统化的阅读推广活动能够显著提升学生的信息检索能力、批判性思维和阅读兴趣，但不同活动形式的效果存在差异。研究结论为高中图书馆优化阅读推广策略提供了实践依据，强调了活动设计需兼顾个性化与互动性，以促进学生的全面发展。

**关键词**

高中图书馆；阅读推广；阅读能力；阅读素养；实证研究