解锁气质密码 赋能成长优势——高一年级心理健康课教学设计.docx

解锁气质密码赋能成长优势——高一年级心理健康课教学设计

一、教学设计依据

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学心理健康教育指导纲要》为基本遵循，坚持“预防为主、发展为本、全员参与、家校协同”的工作理念，围绕学生核心素养发展需求，着力提升学生心理调适能力、抗挫折能力和社会适应能力-1。同时，本设计严格对标2025年新修订的普通高中课程标准中关于学业质量标准的要求，将心理健康教育的教学目标与核心素养发展目标有机统一-。

在理论基础方面，本设计融合了三大心理学理论框架。其一，希波克拉底—盖伦的四气质理论体系，为理解个体心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等先天动力特征提供了经典分析模