人教版五年级语文上册22《四季之美》教学实录.docxVIP

人教版五年级语文上册22《四季之美》教学实录.docx

人教版五年级语文上册22《四季之美》教学实录

一、课前准备与导入

(师生问好，课堂准备就绪)

师：同学们，我们生活在一个美丽的世界里，春夏秋冬，循环往复，每个季节都带给我们不一样的感受。谁能用一两个词语说说你心中哪个季节最美，美在哪里？

生1：我觉得春天最美，因为春天百花盛开。

生2：我喜欢冬天，冬天可以堆雪人、打雪仗。

生3：秋天也很美，叶子都黄了，像金色的海洋。

师：大家说得都很好，每个人对美的感受都不尽相同。今天，我们要一起学习一篇日本作家清少纳言写的散文——《四季之美》。（板书课题：22四季之美）看看在作者的眼中，四季的美又体现在哪里。请大家齐读课题。

生：（齐读）四季之美。

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生1：作者认为四季分别美在哪里？

生2：作者是用什么方法写出四季之美的？

生3：这篇文章美不美？

师：同学们真会思考，带着这些问题，让我们走进课文，去探寻作者笔下四季独特的韵味。首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。

(学生自由朗读课文，教师巡视，个别指导)

二、初读感知，梳理文脉

师：好，同学们，刚才我看到大家读得都非常认真。现在，老师想请几位同学分段朗读课文，其他同学仔细听，看看他们读得怎么样，同时思考：作者认为四季中最美的分别是什么时候？