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2024-2025学年幼儿园科技探索活动计划

一、指导思想

本学年幼儿园科技探索活动，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿年龄特点和认知规律，秉持“玩中学、学中探、探中思”的理念。我们将科技探索融入幼儿一日生活，通过创设宽松愉悦的探究环境，提供丰富适宜的探究材料，引导幼儿主动观察、动手操作、积极思考，初步感知科学的奇妙与趣味，培养幼儿对科学的好奇心、探究欲和初步的科学素养，为其未来的学习和发展奠定良好基础。

二、活动目标

（一）情感态度目标

1.激发幼儿对周围事物和现象的好奇心，乐于参与科学探索活动。

2.培养幼儿在探究过程中的兴趣和积极情绪，体验发现的乐趣和成功的喜悦。

3.鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，乐于与同伴合作分享。

（二）认知经验目标

1.引导幼儿通过感官和简单工具，感知常见物质的基本特性和简单的物理、化学现象（如沉浮、磁铁、光影、溶解等）。

2.帮助幼儿了解身边动植物的基本特征、生长变化及与环境的关系。

3.初步认识生活中常见的科技产品及其简单用途，感受科技与生活的联系。

（三）探究能力目标

1.发展幼儿运用感官（看、听、摸、闻、尝）进行观察和探究的能力。

2.引导幼儿学习运用简单的工具和材料进行操作、实验，并尝试记录和表达发现。

3.培养幼儿初步的比较、分析和思考能力，鼓励幼儿提出问题并尝试寻找答