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高中英语绘本教学与批判性思维培养的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语绘本教学与批判性思维培养的内在关联，通过实证分析绘本阅读对学生在信息辨别、逻辑推理及多元思考等方面的促进作用。研究采用混合方法，结合问卷调查与课堂观察，验证绘本教学在提升学生批判性思维能力中的有效性。结果表明，绘本教学通过创设真实语境、激发深度对话，显著增强了学生的思维敏锐度与问题解决能力。本研究为高中英语教学提供了创新路径，强调在人文性与思辨性教育中寻求平衡，以促进学生全面发展。

**关键词**

高中英语绘本教学；批判性思维；实证研究；跨学科融合；教育创新

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**一、概念阐述**

绘本作为融合文学性与教