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小学英语单元教学目标与教学策略的整合研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语单元教学目标与教学策略的整合问题，探讨如何通过科学的教学设计实现目标的精准落地。通过分析当前教学现状，结合教育理论与实践案例，提出以学生核心素养为导向的教学整合路径。研究指出，整合应注重目标的层次性、策略的灵活性及评价的动态性，以促进学生在语言能力、文化意识、思维品质和情感态度等方面的全面发展。

**关键词**

小学英语；单元教学目标；教学策略；整合研究；核心素养

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###一、引言

小学英语作为基础教育阶段的重要课程，其教学目标的实现离不开科学有效的教学策略支撑。然而，在实际教学中，目标与策略往往存在脱节现象