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新媒体对高中生学习动机的影响与教育策略研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，新媒体已成为高中生学习生活中不可或缺的一部分。然而，新媒体在提供丰富信息资源的同时，也对其学习动机产生了复杂而深远的影响。本研究旨在探讨新媒体对高中生学习动机的双重作用，分析其影响机制，并提出相应的教育策略，以期为教育工作者、家长及学生自身提供实践参考。研究发现，新媒体既能通过个性化学习资源、互动交流等方式激发学习兴趣，也可能因信息过载、娱乐化倾向等问题削弱学习动力。因此，教育者需引导学生合理使用新媒体，构建正向学习环境，促进学习动机的良性发展。

**关键词**

新媒体；高中生；学习动机；教育策略；数字化