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初中生科学实验课中实验实验思维培养研究论文

**摘要**

科学实验思维是初中生核心素养的重要组成部分，直接影响其探究能力与创新意识的形成。本研究以初中科学实验课为载体，探讨实验思维培养的有效路径，通过分析实验思维的特点与培养现状，提出针对性策略，旨在提升实验教学实效，促进学生科学素养的全面发展。研究结合具体案例，阐释实验思维在观察、假设、验证等环节中的渗透，为一线教师提供实践参考。

**关键词**

科学实验；实验思维；初中生；培养策略；探究能力

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###一、引言

科学实验不仅是科学知识的实践验证，更是培养初中生逻辑思维、问题意识与创新精神的重要途径。实验思维的核心在于通过观察、假设、验