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高中生化学实验探究能力培养与教学实践研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验探究能力是学生科学素养的核心组成部分，也是培养创新思维和实践能力的关键环节。本文通过分析当前高中生化学实验探究能力培养的现状与问题，结合具体教学实践，探讨提升学生实验探究能力的有效策略。研究指出，实验探究能力的培养需从课程设计、教学方法、学生主体性等方面入手，通过创设真实情境、强化操作训练、引导学生自主设计实验等途径，逐步提升学生的科学探究能力。本文旨在为高中化学教师提供实践参考，推动实验教学改革，促进学生全面发展。

**关键词**

化学实验；探究能力；教学实践；学生主体；科学素养

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**一、引言**

化学