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校园垃圾分类在小学科学教学中的实践与效果评价论文

**摘要**

校园垃圾分类是新时代生态文明教育的重要实践，小学科学教学作为培养学生环保意识的关键环节，其与垃圾分类的融合具有深远意义。本文通过实践案例，探讨小学科学教学中校园垃圾分类的实施路径与效果评价，分析其在提升学生环保素养、促进可持续发展方面的作用，并提出优化建议。研究表明，科学教学与垃圾分类的有机结合能够有效激发学生的环保兴趣，培养其分类习惯，为校园环境改善和社会绿色转型奠定基础。

**关键词**

校园垃圾分类；小学科学教学；环保意识；实践效果；可持续发展

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###一、引言

校园垃圾分类不仅是城市文明进步的标志，更是生态文明教育