高中英语“思维跃迁”衔接教学设计——以“Youth in Transition”主题大单元为例.docx

高中英语“思维跃迁”衔接教学设计——以“YouthinTransition”主题大单元为例

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》（以下简称“2025修订版课标”）为根本遵循，全面贯彻党的二十大、二十届历次全会及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。2025修订版课标进一步强化了核心素养的统领作用，将核心素养理念体现在课程标准的各部分，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业要求、质量标准各个方面，将义务教育英语课程标准作为参照点来调整，关注进阶，加强初、高中课程内容的有机衔接。修订组特别强调了素养立意的英语学习活动观的指导性，