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高中生校园周边餐饮消费行为与消费心理调适创新改革研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生校园周边餐饮消费行为及其心理调适机制，通过实证分析消费特征、心理动因及干预路径，旨在探索教育、社会与个体协同的调适策略。研究发现，高中生餐饮消费存在冲动性、社交性及品牌依赖等典型特征，其消费心理易受同伴影响、情绪波动及媒介营销刺激。基于此，提出构建“认知-行为-环境”三维干预模型，通过消费教育、场景管理及心理疏导实现理性消费与心理健康的双向促进，为学校、家庭及社会协同育人提供实践参考。

**关键词**

高中生；餐饮消费行为；消费心理调适；校园周边；教育干预

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**一、引言**

校园周边餐饮消费是高中生