高中一年级思政主题班会教学设计：《微光聚焰：以“微习惯”撬动高中成长杠杆》.docx

高中一年级思政主题班会教学设计：《微光聚焰：以“微习惯”撬动高中成长杠杆》

一、教学背景分析

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中思想政治课程标准（2025年日常修订版）》及2026年全面落实的“大思政课”建设精神为根本遵循，秉承“立德树人”的根本任务，深度聚焦高中思想政治学科“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大核心素养的落地生根。在高中一年级这一承接义务教育、开启个性发展与生涯规划的关键转折期，思政教育必须实现从“被动接收”向“主动建构”的深层转变。本课紧扣“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”的传统文化哲学内核，以“微小习惯与宏大成长”为核心议题，通过跨学科的知识融合与