2025-2026学年小班有趣图形宝宝教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年小班有趣图形宝宝教案

一、教学内容分析

板上拼出三种图形红色标注边蓝色标注角环节二原理探究分钟小组活动分发图形拼图板含基础图形轮廓幼儿合作拼出完整图案提供图形寻宝任务在教室找出对应形状的物品如圆盘图书角方形书成果展示每组展示拼图成果教师用魔法贴纸奖励正确匹配深度追问如果三角形少一

依托教材“有趣的图形宝宝”章节，聚焦圆形、正方形、三角形基础图形的识

别与特征感知，通过“图形找家”“拼图游戏”等活动深化认知。幼儿对生活中球

体、方形积木等物体的形状已有模糊感知，需通过实物与图形的对应，将零散经验

系统化为图形认知，为后续空间概念学习奠定基础。

二、核心素养目标

感知圆形、正方形、三角形的特征，建立图形与生活实物的联系；通过观察、

比较、拼摆等活动发展空间观念；在游戏中体验图形的趣味性，培养对数学的好奇

心与探究欲。

三、学情分析

小班幼儿（3-4岁）认知水平处于前运算阶段，对图形感知源于生活经验，如

放提问用图形宝宝能变出什么小动物鼓励自由拼摆反馈机制基础题通过投掷准确率即时评价应用题教师用星星贴纸标注创意组合创新方案在图形创意墙展示课堂小结分钟多元总结方式学生主导随机邀请名幼儿用动作模仿图形特征如手臂围成圆思维导图师生同完善黑板