五年级下分数喝牛奶问题教学设计实用版.pdfVIP

五年级下分数喝牛奶问题教学设计

分数加减混合运算

解决问题

【教学内容】教科书第99页例3

的纯奶就是杯所以喝了杯纯牛奶就是正确的教师解决这道题的关键就是什么学生每次喝的半杯中都就是剩下纯牛奶的一半第一次喝的就是整杯纯牛奶的一半第二次喝的就是剩下半杯纯牛奶的一半教师关键步骤利用了什么知识学生分数的意义分数加减法画图法等知识巩固练习

【教学目标】

1、经历解决问题的全过程,探索解决问题的途径、策略与方法。体会

图示在理解问题、分析解决问题中的作用,学习用几何直观分析解决

问题。

2、感受数学知识与日常生活的联系,体会解决问题过程中的快乐。

【教学重点】分析理解题意,熟悉并掌握分数的的加减法运算以及对

分数意义的理解。

【教学难点】分析题意,解决问题。

五年级下分数喝牛奶问题教学设计一杯纯牛奶乐乐喝了半杯后觉得有些凉就兑满了热水又喝了半杯觉得还就是有些凉就又兑满了热水又喝了半杯就出去玩了她一共喝了多少杯纯牛奶多少杯水学生独立完