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初中数学单元复习课中“翻转课堂”与传统教学结合研究论文

**摘要**

在初中数学教育实践中，单元复习课作为知识巩固与能力提升的关键环节，其教学模式的创新显得尤为重要。“翻转课堂”作为一种新兴的教学理念，通过课前自主学习与课内深度互动，有效提升了学生的学习主动性和课堂参与度。然而，传统教学模式在知识系统梳理、思维训练等方面仍具有不可替代的优势。本研究旨在探索“翻转课堂”与传统教学在初中数学单元复习课中的结合路径，分析其对学生学习效果的影响，并提出优化策略。通过实证研究，发现该模式能显著提高学生的知识掌握度和问题解决能力，为初中数学复习课的教学改革提供实践参考。

**关键词**

翻转课堂；传统教学