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初中地理学科核心素养培养与情境教学策略分析论文

**摘要**

在初中地理教学中，核心素养的培养与情境教学策略的融合是提升学生综合能力的关键。本文从地理学科核心素养的内涵出发，结合情境教学的实践路径，探讨如何通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，培养其地理实践能力、区域认知能力、人地协调观等核心素养。通过分析情境教学在地理课堂中的应用案例，提出优化策略，以期为初中地理教学提供理论参考和实践指导。

**关键词**

地理核心素养；情境教学；初中地理；人地协调观；区域认知

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###一、引言

地理学科核心素养的培养是初中地理教学的核心目标，而情境教学策略则是实现这一目标的重要途径。地