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- 2026-06-15 发布于北京
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主备人:备间:2013.11.6复备时间:总第
【教学目标】
1、经历探索圆的有关性质的过程,体会分类、转化等数学思想
2、理解圆的概念及其相关性质,能够以“同弧对应”作为问题的联系点进行思考.
【教学重点】圆及圆定理
【教学难点】圆定理的应用,联系与转化的思想.
教学过程:PQ
【问题情境】
操作与思考O
如图,点A在⊙O外,点B1、B2、B3在⊙O上,CA
点C在⊙O内,度量∠A、∠B1、∠B2、∠B3、∠C的B
大小,你能发现什么?BB
∠B1、∠B2、∠B3有
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