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基于科学探究的高中生物实验探究能力培养模式研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究能力的培养是提升学生科学素养的关键环节。本研究基于科学探究理念，探讨高中生物实验探究能力培养的有效模式，通过分析当前教学现状、问题及优化策略，提出系统化培养方案，以促进学生在实验设计、操作、数据分析及创新思维等方面的全面发展。研究结合实践案例，强调以学生为主体、问题为导向的教学设计，为高中生物实验教学改革提供理论参考和实践路径。

**关键词**

科学探究；高中生物；实验能力；培养模式；教学优化

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###一、引言

生物是一门以实验为基础的自然科学，高中生物实验探究能力的培养不仅关乎学科知识的掌握，