2025-2026学年小学语文泉水教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年小学语文泉水的教案

一、教学内容分析

字词罐股缝等的识记泉水流动路线的梳理以及天然水塔等意象的情感解读与学生已有知识的联系学生在一年级已学习小蝌蚪找妈妈等童话课文具备初的拟人化感知能力在找春天中接触过景物描写能识别像一样的比喻句本课可引导学生将自然观察与情感表达结合通过泉水的动

本节课主要教学内容为人教版小学语文二年级下册第二单元《泉水》，课文以

拟人化手法描绘泉水从山间涌出，一路流进水池、平湖、田野，最终穿过山谷的旅

程，通过“丁冬丁冬”的流淌声和“来吧，来吧”的邀请语，展现泉水的活泼与奉

献精神。教学内容包括生字词（“罐、股、缝”等）的识记，泉水流动路线的梳理，

以及“天然水塔”等意象的情感解读。

与学生已有知识的联系：学生在一年级已学习《小蝌蚪找妈妈》等童话课文，

具备初步的拟人化感知能力；在《找春天》中接触过景物描写，能识别“像……一

样”的比喻句。本课可引导学生将自然观察与情感表达结合，通过泉水的动态旅程，

深化对“乐于助人”主题的理解，同时巩固“从上到下”“从近到远”的空间顺序

描写方法。

二、核心素养目标学科观念：通过课文语言理解泉水的形象与奉献精神，形成对

象思维为主的特点通过情境创设如五教学实施过程课程