二氧化碳性质探究教学设计与实施.pptx

二氧化碳性质的探究怀集县梁村中学—黎拔才

一教材分析二氧化碳性质的探究二教法分析三学法指导四教学程序五板书设计

一.教材分析（一）教材的地位和作用（三）教学目标分析（四）教学重,难点返回（二）教材处理的指导思想和方法

一.教材分析???“二氧化碳性质的探究”是科学出版社九年级上册第五章《燃料》第2课题“组成燃料的主要元素—碳”第2课时的内容。从知识结构上讲：二氧化碳是学生比较熟悉的一种化学物质，是继学生学习了氧气、水、氢气、碳之后的又一种来自学生身边的化学物质，学生在学习上述内容时已经积累了一定的学习经验，所以学习本课是对化学学习方法的再现和加强，在学完本课题知识以后，将自然引出二氧化碳的制法和自然界中碳循环的相关知识的学习，因此，本节内容在教材中具有承上启下的作用。（一）教材的地位和作用

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???从研究方法看：这节采用学生共同参与的探究式教学方法对学生以后研究其他物质具有指导意义。（一）教材的地位和作用

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???从教育目的看:目前，由于CO2含量的增加造成的温室效