（17页PPT）直角三角形全等的判定课件学年浙教版数学八年级上册.pptxVIP

浙教版八年级上册第2章特殊三角形2.8直角三角形全等的判定

学习目标学习目标1．探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”，理解角平分线性质定理的逆定理.ca2．会用直角三角形全等的判定方法“HL”判定两个b直角三角形全等．3．掌握角平分线性质定理的逆定理并应用其解题.

课前复习cab

探索新知【探究1】（1）判定两个三角形全等的方法有哪些？（2）有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等吗？请举例说明.AABBCC

探索新知【探究2】判定两个直角三角形全等的方法有哪些？AA′BCB′C′【新知1】直角三角形的判定定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.

探究新知【探究3】已知：如图，在△ABC和△A′B′C′中，∠C=∠C′=Rt∠，AB＝A′B′，AC＝A′C′.求证：Rt△ABC≌Rt△A′B′C′.证明：如图，延长BC至D，使CD=B′C′，连结AD.B′C′A′BACD

新知学习【新知1】直角三角形全等的判定定理：（1）文字语言：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.（可以简写成“斜边、直角边”或“HL”）.B′（2）符号语言：△ABC和Rt△A′B′C′中，C′A′在RtAB=A′B′,BC=B′C′,∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL).B∵AC

探究新知【例1】如图，已知P是∠AOB一点，PD⊥OA，PE⊥OB，D，E分别