小学戏剧表演教学全案实用指导.pdfVIP

小学戏剧表演教学全案

事作为主题操作示例高段教室后面的问题墙上有个孩子写爷爷去世了我还没来得及告诉他我学会了他教我的打绳结其他孩子纷纷留言我爷爷教我骑自行车现在我会骑了他却看不到了我奶奶教我织围巾今年冬天我织了一条想寄给天上的她于是主题定成想对爷爷奶奶说的话第二

清晨的教室飘着桂香，一群二年级孩子正踮着脚尖、缩着肩膀，

像小蚂蚁似的“爬”过用积木搭的“石子路”——他们在演《小蚂蚁搬

家》；三年级的走廊里，两个女孩蹲在“摔倒的同学”身边，一个扶

胳膊一个递纸巾，嘴里念叨着“我扶你去医务室，慢点儿”；六年级

的教室后墙，贴着孩子们画的“爷爷的老藤椅”故事地图，旁边是用

旧报纸做的“藤椅靠背”……这不是专业剧团的排练场，是小学戏剧

仿老奶奶能在情境中说自己的话比如演小蚂蚁找食物会说这里有饼干渣大家快来而不是背剧本里的台词能接受不完美的表演比如忘词了就用动作补比如哎呀我忘了要说什么就用手指指饼干关键提示别要求动作标准台词准确只要孩子愿意站出来动起来说出来就是胜利比如一个

课最真实的模样——没有华丽的舞台，没有刻板的台词，只有孩子

用自己的眼睛看世界、用身体讲感受、用心灵碰心灵的过程。

小学戏剧表演的核心从不是“培养演员”，而是以戏剧为载体