4.1 班徽我会做 核心素养教学设计 2026人美版三年级美术下册.doc

第四单元第1课《班徽我会做》教学设计

课题

班徽我会做

单元

第四单元

学科

美术

年级

三年级下

教材分析

本课是单元的形象凝练与文化提炼课。学生将学习用图形、色彩、文字相结合的方法，为班级设计一枚班徽。课程从“我们的班级是什么样的”讨论入手，引导学生提炼班级精神（如团结、活泼、勤奋、阳光）。图形设计：学习用简洁的图形表达抽象概念（如手拉手代表团结、树苗代表成长、太阳代表温暖）。色彩选择：理解不同色彩的情感寓意（红色热情、蓝色智慧、绿色希望）。文字组合：将班级名称或口号融入设计。最终完成一枚既有形式美感又能体现班级精神的班徽。

2022新课标要求

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能