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基于阅读素养的高中语文整本书《老人与海》教学实践研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，整本书阅读是提升学生阅读素养的重要途径，《老人与海》作为海明威的经典之作，蕴含着深刻的人生哲理与文学价值。本研究旨在探讨如何通过整本书阅读教学，有效提升高中生的阅读理解能力、批判性思维及情感共鸣能力。通过分析教学实践中的具体策略，结合学生反馈，提出优化建议，为语文整本书阅读教学提供实践参考。研究结果表明，情境创设、主题探究及多元评价等策略能显著增强学生的阅读体验，促进其核心素养的发展。

**关键词**

阅读素养；整本书阅读；《老人与海》；高中语文；教学实践

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###一、引言

整本书阅读是高中语文教