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《梦游天姥吟留别》高考理解性默写

《梦游天姥吟留别》作为李白浪漫主义诗歌的代表作，以其奇诡的想象、雄健的笔力和深邃的情感，成为高考古诗文考察的重点篇目。理解性默写不仅要求考生熟记诗句，更需深入领会诗歌意境、情感及艺术手法。以下结合高考常见考点，对关键句进行梳理与解读，以期为考生提供实用的复习指引。

一、入梦之因与天姥雄姿

诗歌开篇以瀛洲的虚无缥缈反衬天姥山的真实可睹，引出梦游之念。此部分需关注诗人如何通过对比和夸张手法凸显天姥山的高峻。

1.“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。”

*理解提示：此句以“瀛洲”的“难求”与“天姥”的“或可睹”形成对比，既交代了入梦的缘由——对天姥山奇景的向往，也暗示了天姥山在诗人心中的独特地位，为下文梦境的展开做了铺垫。默写时需注意“瀛洲”的“瀛”、“微茫”的“茫”以及“云霞明灭”的“灭”。

2.“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。”

*理解提示：此句运用夸张手法，“连天向天横”写出天姥山的横向气势，“势拔五岳掩赤城”则以“五岳”和“赤城”为参照，极言其高峻挺拔，压倒一切的雄姿。“拔”字生动有力，“掩”字则凸显其遮天蔽日之态。

3.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”

*理解提示：此句进一步以高峻的天台山作比，说天台山“欲倒东南倾”，夸张地衬托出天姥山的巍峨，将其推向极致。“四万八千丈”虽是虚指，但极