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- 2026-06-16 发布于广东
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两位数加两位数⑶
教学目标:1、理解和掌握两位数加两位数的竖式计算。2、能正确地掌握竖式计算的格式与方法。3、培养学生观察和分析的能力。
新课导入情景
情景情景请在位置图上画一画8+5=16+7=个十个十个十个十
情景情景用你喜欢的方法算一算38+25=38+25=6338+25=6338+25=6338+25=6338+5=438+5=1338+20=5830+25=5543+20=6330+20=5058+5=638+55=3313+50=63
新课探索探究一探究二
探究一探究一探究二在位置图上摆一摆、写一写38+25=个十个十38256338+256363竖式
探究一探究一探究二竖式计算方法:⑴相同数位对齐⑵先算个位,再算十位⑶个位满10,向十位进138+2538+25=6336
28+39探究一探究一探究二跟进练习:用竖式算一算28+39=6767
探究二探究一探究二小胖也用竖式计算了一题31+29=631+29,6
探究二探究一探究二跟进练习:这几题计算正确吗?47
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