原创力文档基于“双减”政策下的中学数学课堂教学设计的研究;生课业负担和教师教学负担的前提下，提高中学数学教育的质量和效果。因;点为：强调教育的目标是培养“完整的人”、主张课程人本化、强调学校应该创;板，展
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