（17页PPT）第三单元课外古诗词诵读赠从弟.pptxVIP

八年级上册人教版初中语文

课外古诗词诵读赠从弟（其二）

学习目标整体感知内容精讲深入探究结构梳理主题归纳表达技巧拓展迁移课后作业目录CONTENTS

学习目标1.结合注释，有感情地反复朗读，理解诗句大意。2.通过朗读、合作探究等方法，品味语言，赏析对比、托物言志的写作手法。3.体会诗人对从弟的劝勉之意；培养乐观向上、坚韧不拔的精神，树立正确的人生价值观。

(?—217)，东汉末诗人，“建安七子”之一。字公干，东平宁阳(今山东宁阳)人。为曹操丞相掾属，后为五官中郎将文学。性亢直。其五言诗在当时负有盛名，后人以他与曹植并举，称为“曹刘”。但作品流传很少，内容多为酬答亲朋，抒写个人抱负。原有集，已佚，明人集有《集》。

整体感知赠从弟（其二）亭亭/山上/松，瑟瑟/谷中/风。风声/一何/盛，松枝/一何/劲！冰霜/正/惨凄，终岁/常/端正。岂不/罹/凝寒？松柏/有/本性。

整体感知亭亭/山上/松，瑟瑟/谷中/风。风声/一何/盛，松枝/一何/劲！冰霜/正/惨凄，终岁/常/端正。岂不/罹/凝寒？松柏/有/本性。挺拔的样子形容风声多么遭受

内容精讲高高耸立在山峰之上的松树，迎着瑟瑟的山风。风声是多么猛烈啊，松枝是多么刚劲！顶着寒冷的冰霜，松树却能终年端正。难道没有遭受严寒的侵袭吗？松柏自有(不惧严寒霜雪的)本性。