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《鼹鼠的月亮河》阅读指导课

一、导言：邂逅那只不一样的小鼹鼠

亲爱的同学们，当我们仰望星空，或是凝视一条静静流淌的小河，心中是否会涌起一些奇奇怪怪的念头？今天，我们要一起走进一个充满温情与想象的童话世界——《鼹鼠的月亮河》。这不是一本简单的故事书，它像一面镜子，映照出我们每个人心中那份对独特自我的渴望与追寻；它又像一盏灯，点亮我们对友谊、梦想与成长的理解。本次阅读指导课，我们将一同探寻小鼹鼠米加的奇妙旅程，感受文字背后的温度与力量。

二、作品概览与价值定位

《鼹鼠的月亮河》是当代著名儿童文学作家王一梅的代表作之一。这部作品以其细腻的笔触、纯真的情感和富有哲理的内核，深受广大少年儿童的喜爱。它不仅仅是一个关于小鼹鼠米加和尼里的友情故事，更是一个关于“与众不同”、“勇敢做自己”以及“用爱与智慧实现梦想”的成长寓言。作品通过童话的形式，探讨了个体差异的价值、友谊的真谛以及坚持梦想的重要性，对于培养儿童的独立思考能力、同理心和审美情趣具有重要的引导作用。

三、学情分析与阅读准备

学情分析：

本书的阅读对象主要为小学中高年级学生。此阶段的学生已具备一定的独立阅读能力，开始对世界有自己的观察和思考，对友情、梦想等主题产生兴趣，也开始关注个体与群体的关系。他们可能像米加一样，有时会感到自己与周围环境的“格格不入”，对“我是谁”、“我想成为什么样的人”等问题开始萌芽探索。

阅读准备：

1.