《“羊群突围”心理成长课教案——初中七年级校园欺凌预防与干预》.docx

《“羊群突围”心理成长课教案——初中七年级校园欺凌预防与干预》

一、指导思想与理论依据

本课以《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和2025年教育部出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》为基本遵循，落实立德树人根本任务。2026年3月，教育部发布基础教育规范管理负面清单，明确“严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为”。-本课基于社会生态系统理论和认知行为疗法理念建构，融合社会情感学习核心框架，旨在通过“角色定位—认知调整—行为转化”三级路径，促进学生从“被动的旁观者”向“积极的干预者”转变。教学方法综合运用探究式学习、建构主义学习理论与表达性艺术治